مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری علوم زیست محیطی و دانش جغرافیا 1 3 2022 2 26 Analyzing the methods of teaching critical thinking in primary school students بررسی تحلیل روش‌های آموزش تفکر انتقادی در دانش‌آموزان دوره ابتدایی fa صادق پیشگو دانشگاه پیام نورمارگون حمیدرضا روشن نسب دانشگاه آزاده گچساران یعقوب حسینی نژاد دانشگاه پیام نور بروجن 2021 8 8 Abstract In the current research, which was carried out under the title "Analysis of the methods of teaching critical thinking to primary school students", based on the same research method, after studying the theoretical foundations, to collect all the concepts related to the education and upbringing of primary school children, and then to collect all the materials and resources related to Critical thinking was discussed. During these studies, all available teaching methods and relevant books and articles were also studied and reviewed. After putting together all the data collected from different teaching methods due to the importance of the age of the elementary school and of course the interpretations given in this research, finally, in addition to introducing the selected teaching methods, they discussed their merits and demerits and their relationship with the concepts and characteristics of thinking. We have shown criticism and analyzed it. چکیده در پژوهش حاضر که با عنوان " تحلیل روش‌های آموزش تفکر انتقادی به دانش‌آموزان دوره ابتدایی "انجام گرفت، بر مبنای همین روش تحقیق پس از مطالعات مبانی نظری، به گردآوری تمامی مفاهیم مرتبط با آموزش‌وپرورش کودکان ابتدایی و سپس به گردآوری تمامی مطالب و منابع مربوط به تفکر انتقادی پرداخته شد. در خلال این مطالعات تمامی روش‌های موجود تدریس و کتب و مقالات مربوطه نیز مطالعه و بررسی گردید. پس از کنار هم قرارداد همه داده‌های گردآوری‌شده از میان روش‌های تدریس گوناگون به علت اهمیت سن دوره ابتدایی و البته تفاسیری که در این تحقیق آمده است درنهایت علاوه بر معرفی روش‌های تدریس انتخابی به کم و کیف آن‌ها پرداخته و ارتباط آن‌ها را با مفاهیم و ویژگی‌های تفکر انتقادی نشان داده و به تحلیل کشیده‌ایم. http://geo2.ir/en/Article/Download/41637