﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<ArticleSet>
  <ARTICLE>
    <Journal>
      <PublisherName>مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری</PublisherName>
      <JournalTitle>راهبرد توسعه</JournalTitle>
      <ISSN>1735-2460</ISSN>
      <Volume>22</Volume>
      <Issue>86</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2026</Year>
        <Month>9</Month>
        <Day>13</Day>
      </PubDate>
    </Journal>
    <ArticleTitle>Identification and Development of Financial Resource Mobilization and Sponsorship Methods in Sports Competitions and Marketing</ArticleTitle>
    <VernacularTitle>شناسایی و تدوین روش‌های جذب منابع مالی و حامیان مالی در مسابقات و بازاریابی ورزشی </VernacularTitle>
    <FirstPage>505</FirstPage>
    <LastPage>551</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi" />
    <Language>fa</Language>
    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName> سیاوش</FirstName>
        <LastName> خداپرست</LastName>
        <Affiliation>دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName> عظیم</FirstName>
        <LastName> صلاحی کجور</LastName>
        <Affiliation>موسسه آموزش عالی شفق تنکابن</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>مژگان </FirstName>
        <LastName>توکلی</LastName>
        <Affiliation>دانشگاه آزاد اسلامی</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>
    <History PubStatus="received">
      <Year>2026</Year>
      <Month>5</Month>
      <Day>5</Day>
    </History>
    <Abstract>&lt;p&gt;The present study aimed to identify and develop a comprehensive model for methods of attracting financial resources and sponsors in sports competitions and sports marketing within the education system of Gilan Province, Iran. This applied research employed a sequential exploratory mixed-methods approach, conducted in two qualitative and quantitative phases. In the qualitative phase, semi-structured interviews were conducted with 20 experts in the fields of sports, sports marketing, and financial management of the education system in Gilan Province. The data were analyzed using Braun and Clarke's thematic analysis. In the quantitative phase, the extracted conceptual model was validated by 12 experts using the Content Validity Ratio (CVR) and Content Validity Index (CVI). Subsequently, the model was tested using data collected from 371 managers, coaches, physical education teachers, and active sponsors in the province, through structural equation modeling with the partial least squares approach using SmartPLS 3 software. The qualitative findings led to the identification of 194 meaning units, 54 open codes, 18 sub-themes, and 6 main themes, including: methods of attracting financial resources, sponsors and sponsorship, sports marketing strategies, financial challenges and barriers, inter-organizational collaborations, and local and regional capacities. The quantitative results indicated that all structural relationships in the model were significant at the 0.001 level. Among the model's dimensions, financial challenges and barriers (path coefficient = 0.901) and local and regional capacities (path coefficient = 0.898) showed the strongest relationships with the core construct of attracting financial resources and sponsors. In contrast, sports marketing strategies (path coefficient = 0.708) demonstrated the weakest, yet still significant, relationship. This pattern suggests that attracting financial resources in student sports in Gilan Province is a multidimensional phenomenon most strongly linked to the intensity of financial barriers and the ability to leverage local and regional capacities. Alongside these, sponsorship, inter-organizational collaborations, and marketing strategies also play significant roles in explaining the model.&lt;/p&gt;</Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">&lt;p&gt;پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تدوین مدل جامع روش&amp;zwnj;های جذب منابع مالی و حامیان مالی در مسابقات و بازاریابی ورزشی در آموزش و پرورش استان گیلان انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی و با رویکرد آمیخته اکتشافی متوالی در دو فاز کیفی و کمی اجرا شد. در فاز کیفی، با 20 نفر از خبرگان حوزه ورزش، بازاریابی ورزشی و مدیریت مالی آموزش و پرورش استان گیلان مصاحبه&amp;zwnj;های نیمه&amp;zwnj;ساختاریافته انجام شد و داده&amp;zwnj;ها با استفاده از تحلیل مضمون براون و کلارک تحلیل گردید. در فاز کمی، مدل مفهومی استخراج&amp;zwnj;شده با استفاده از شاخص&amp;zwnj;های نسبت روایی محتوا (CVR) و شاخص روایی محتوا (CVI) توسط 12 خبره اعتبارسنجی و سپس با استفاده از داده&amp;zwnj;های 371 نفر از مدیران، مربیان، معلمان تربیت بدنی و حامیان مالی فعال استان، از طریق مدل&amp;zwnj;سازی معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزئی در نرم&amp;zwnj;افزار SmartPLS 3 آزمون شد. یافته&amp;zwnj;های بخش کیفی به شناسایی 194 عبارت معنایی، 54 کد باز، 18 مضمون فرعی و 6 مضمون اصلی شامل روش&amp;zwnj;های جذب منابع مالی، حامیان مالی و حمایت مالی، استراتژی&amp;zwnj;های بازاریابی ورزشی، چالش&amp;zwnj;ها و موانع مالی، همکاری&amp;zwnj;های بین&amp;zwnj;سازمانی و ظرفیت&amp;zwnj;های محلی و منطقه&amp;zwnj;ای منجر شد. نتایج بخش کمی نشان داد که تمامی روابط ساختاری مدل در سطح 0.001 معنادار بودند. در میان ابعاد مدل، چالش&amp;zwnj;ها و موانع مالی با ضریب مسیر 0.901 و ظرفیت&amp;zwnj;های محلی و منطقه&amp;zwnj;ای با ضریب مسیر 0.898 قوی&amp;zwnj;ترین ارتباط را با سازه محوری جذب منابع مالی و حامیان مالی داشتند؛ در مقابل، استراتژی&amp;zwnj;های بازاریابی ورزشی با ضریب مسیر 0.708 کمترین، اما همچنان ارتباط معنادار را نشان داد. این الگو بیانگر آن است که جذب منابع مالی در ورزش دانش&amp;zwnj;آموزی استان گیلان، پدیده&amp;zwnj;ای چندبعدی است که بیش از همه با شدت موانع مالی و قابلیت بهره&amp;zwnj;گیری از ظرفیت&amp;zwnj;های بومی و منطقه&amp;zwnj;ای پیوند دارد و در کنار آن، حمایت مالی، همکاری&amp;zwnj;های بین&amp;zwnj;سازمانی و راهبردهای بازاریابی نیز نقش معناداری در تبیین مدل دارند.&lt;/p&gt;</OtherAbstract>
    <ObjectList>
      <Object Type="Keyword">
        <Param Name="Value">تأمین مالی ورزش دانش‌آموزی، حامیان مالی، بازاریابی ورزشی، ظرفیت‌های محلی، همکاری‌ بین‌سازمانی</Param>
      </Object>
    </ObjectList>
    <ArchiveCopySource DocType="Pdf">http://rahbord-mag.ir/ar/Article/Download/55012</ArchiveCopySource>
  </ARTICLE>
</ArticleSet>